Citações de estudiosos de suma importância para nós alfabetizadores.
"Há crianças que chegam à escola sabendo que a escrita serve para
escrever coisas inteligentes, divertidas ou importantes. Essas são as que
terminam de alfabetizar-se na escola, mas começaram a alfabetizar muito
antes, através da possibilidade de entrar em contato, de interagir com a
língua escrita. Há outras crianças que necessitam da escola para apropriar-
se da escrita."
(Ferreiro, 1999, p.23)
escrever coisas inteligentes, divertidas ou importantes. Essas são as que
terminam de alfabetizar-se na escola, mas começaram a alfabetizar muito
antes, através da possibilidade de entrar em contato, de interagir com a
língua escrita. Há outras crianças que necessitam da escola para apropriar-
se da escrita."
(Ferreiro, 1999, p.23)
Na visão de Paulo Freire o alfabetizador pode seguir alguns passos para chegar a um resultado desejado:
1. levantar o pensamento-linguagem a partir da realidade concreta;
2. elaborar codificações específicas para cada comunidade, a fim de perceber aquela realidade e,
3. dessa realidade destaca-se e escolhe as palavras geradoras.
1. levantar o pensamento-linguagem a partir da realidade concreta;
2. elaborar codificações específicas para cada comunidade, a fim de perceber aquela realidade e,
3. dessa realidade destaca-se e escolhe as palavras geradoras.